Fram- og tilbakemeldinger på arbeid i spansk og tysk Austrheim vgs
a. Hva en gjør for å forstå tekst (muntlig og skriftlig) f eks bruk av lesestrategier. Hvordan en jobber, hvor mye en får gjort, konsentrasjon og fokus, eksperimentering med metoder, samarbeid, hvilke hjelpemidler en øver på å bruke, egne initiativ. Gode spørsmål.
Tilbakemeldinger gis løpende. Gjentatt tilsnakk for surr og mas trekker selvsagt ned.
b. Kompetanse vist i leksearbeid (utprøving av nye ord og konstruksjoner, bruk av hjelpemidler, tekstmengde, regelmessighet).
Tilbakemelding gis på hvert skrivearbeid.
c. Gloseprøver/Verbtester -Viser om en klarer å øve inn små språkbiter underveis.
Tilbakemelding med karakter, snittet teller med.
2. Kommunikasjon
a. Evne til å BRUKE det en har øvd på.
Testes på prøver med tilbakemelding, og karakter
Høringer, svar på spørsmål i klassen.
Får tilbakemelding underveis
b. Evne til å forstå tekst (skriftlig og muntlig) ut fra språkkjennskap, strategier og hjelpemidler’
Tilbakemelding gjennom respons på det du svarer/gjør.
c. Kunne snakke med forståelig uttale om enkle emner og emner vi har arbeidet med.
Tilbakemelding på småhøringer, karakter når det er annonsert
d. Skrive enkle sammenhengende tekster av ulike typer ved hjelp av et grunnleggende ordforråd, grunnleggende grammatikk, skrivestrategier og tekstbygging.
Tilbakemelding på hver tekst. Karakter mot slutten av terminen: mengde + kvalitet + fremgang + utprøving.
3. Språk, kultur, samfunn.
a. At en følger med og setter seg inn i
emnene vi har oppe. Historie, samfunn, geografi, tradisjoner, institusjoner etc.
b. At en kan snakke og skrive om stoffet ,og at en til en viss grad kan reflektere og se sammenhenger.
(bl a i presentasjoner)
Evalueres gjennom prøver, høringer, presentasjoner ol med tilbakemelding og karakter.